A propos des « serious games »
« Serious games » : ces deux mots font référence à un concept très en vogue ces derniers temps, mais sont sujet à controverse. Il fait référence à l’utilisation de jeux vidéo (sur ordinateurs, ou...
View ArticleUniversité du peuple : projet d’université en ligne de l’ONU
M. Shai Reshef, membre du Conseil consultatif de l’Alliance mondiale pour les technologies de l’information et des communications au service du développement (Alliance mondiale TIC et développement) a...
View ArticlePenser l’inclusion sociale et le web 2.0 : que réserve l’avenir à...
Le projet LS6 L’INRP participe via le service de la Veille Scientifique et Technologique à un projet européen intitulé «Language learning and social media : 6 key dialogues» (LS6). Il s’agit d’un...
View ArticleTICE, enseignement et apprentissage
Les TIC à l’école sont en question depuis le début de leur arrivée, et ne cessent de faire l’objet de recommandations, d’investissements, de rapports divers (le dernier en date : rapport Fourgous), de...
View ArticleFaire durer l’éducation au développement durable
En 2007, la généralisation de l’éducation au développement durable (EDD) s’inscrit dans le plan triennal 2007-2010 pour l’EDD. Elle concerne plusieurs disciplines scolaires et met l’accent sur la...
View ArticleLes langues vivantes à l’école à l’heure de l’approche actionnelle et du web 2.0
L’enseignement des langues vivantes à l’école connaît de profonds bouleversements depuis une dizaine d’années. La mise en place du Cadre Europeén Commun de Référence pour les Langues (CECRL) demande...
View ArticleJeu et apprentissages : quand l’élève devient artisan mineur
Un article du Café pédagogique du jour pose la question du rôle des jeux sérieux dans les apprentissages. Le landerneau des jeux vidéo, et plus particulièrement des geeks amateurs du jeu Minecraft...
View ArticleÉducation familiale et scolarisation
Régulièrement, se pose la question de la répartition des rôles éducatifs entre les parents et les enseignants, entre l’école et la famille. Dans un rapport intitulé « Comment apprend-on ? La recherche...
View ArticleApprentissages 2.0 au secondaire
Le numérique à l’école fait couler beaucoup d’encre depuis plus de trente ans. Objet de toutes les attentes, les TIC ont pénétré les établissements scolaire de manière importante. Des logiques...
View ArticleMr Thorne et la phonétique (…in english)
La lecture de “The Times-education”(exercice malaisé car le contenu des articles est réservé aux abonnés) permet, entre les articles consacrés au ministre de l’éducation Michael Gove (et sa volonté de...
View ArticleNos multiples mémoires
Pour Francis Eustache, directeur de recherche à l’Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM), la mémoire est formée de cinq systèmes : une mémoire à court terme ou de travail,...
View ArticleCerveau et éducation : peut-on les marier ?
Inspiré du titre d’un article de Francis Schrag (professeur en philosophie de l’éducation) paru en 2013, la question du mariage entre neurosciences et éducation est au cœur des débats que suscite...
View ArticleLe climat scolaire
« Le « climat scolaire » désigne la qualité des relations qui se nouent entre les acteurs d’une même expérience scolaire, essentiellement entre élèves ou entre élèves et adultes d’une même classe, d’un...
View ArticleDonner du sens à l’apprentissage des nombres et opérations?
Les 12 et 13 novembre 2015, le Conseil national de l’évaluation du système scolaire (CNESCO) et l’Institut français de l’éducation (IFÉ) ont organisé une conférence de consensus sur l’apprentissage des...
View Article1 prof pour 12 élèves ou 2 profs pour 25 élèves : qu’est-ce que ça change ?
A l’heure où les enseignant.e.s de primaire, directement concerné.e.s par la mise en place éventuelle de la mesure « 12 élèves par classe de CP et de CE1 en REP+ » annoncée à la rentrée 2017,...
View ArticleLes projets à l’école : à quelles conditions favorisent-ils l’apprentissage ?
La série Édubref, lancée par l’équipe Veille & analyses de l’IFÉ au printemps 2018, propose en 4 pages une lecture très condensée des apports des recherches sur des questions éducatives. Ce dernier...
View ArticleA quelles conditions peut-on poursuivre son travail scolaire à la maison ?
Après le lancement d’une première série d’articles sur les relations entre parents et école dans cette période particulière, l’équipe Veille & Analyses poursuit sa réflexion par une deuxième série...
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